吸管妞導讀
90歲鋼琴家巫綺麗堅持彈鋼琴，一曲《梁?！烦山^響；
有些人20多歲的年齡，心里卻住著(zhù)80歲的老人。有些人80歲了，卻還在持續學(xué)習。實(shí)際上，當你覺(jué)得自己已經(jīng)80歲時(shí)，就陷入到自我認知的隱含假設當中。
身處這個(gè)高速變化的時(shí)代，年過(guò)半百的樓仲平一直將自己定位在25歲。他是如何打破自己認知能力的隱含假設，獲得年輕的潛力？今天，吸管妞將和大家分享樓仲平所理解的人類(lèi)認知的“遞弱代償原理”思維模型，揭開(kāi)這個(gè)疑團！
戳視頻：
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樓仲平所理解的人類(lèi)認知的“遞弱代償原理”思維模型：
在該模型中，我們能夠看到人類(lèi)從幼少年階段開(kāi)始，經(jīng)過(guò)青年階段，到達中年階段，這期間的成長(cháng)過(guò)程中，人類(lèi)的認知水平隨著(zhù)年齡增長(cháng)而不斷提升，并在中年階段到達巔峰期。
但是，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，人類(lèi)逐步進(jìn)入到中老年階段和老年階段，在這個(gè)過(guò)程中，人類(lèi)的認知能力開(kāi)始自然遞減，最終接近幼少年時(shí)期的認知能力。
在這個(gè)過(guò)程中，如果人類(lèi)想要改變這一自然的“墮變規律”，就必然需要通過(guò)“代償干預”，對自身進(jìn)行不斷地調整和干預，從而讓認知能力從“下墮”走向“上揚”，讓能力代償持續增量！
通過(guò)該模型，我們可以得出：在巨變時(shí)代下，成長(cháng)就是需要不斷地突破自己的邊界，突破思維的遮蔽，從而建構新的認知空間。每個(gè)人都要不斷學(xué)習認知，通過(guò)知識的積累去改變認知“自然遞減”的自然規律。
例如：近些年來(lái)，樓仲平努力向知識界和學(xué)術(shù)界靠攏，從而獲得經(jīng)驗之外的知識，看到感官之外的原理和邏輯。近兩年，樓仲平又加入了混沌大學(xué)開(kāi)啟“第三次知識重構”，持續學(xué)習，重新認知，不斷迭代。
正是對自我認知的不斷代償干預，樓仲平才能永遠保持“25歲”，不斷與年輕人發(fā)生鏈接，迎合這個(gè)高速變化的時(shí)代！
“雙童”也是如此，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)的員工學(xué)習會(huì )活動(dòng)，不斷引導團隊拋棄固有認知，學(xué)習提升，讓大家的思維保持在最新的通道，從而影響團隊并保證“雙童”不被時(shí)代所淘汰！
人類(lèi)會(huì )隨著(zhù)時(shí)間推移慢慢變老，但我們可以通過(guò)代償干預 、學(xué)習迭代實(shí)現“逆生長(cháng)”。讓我們和“雙童”樓仲平一起，保持一顆年輕的心，持續學(xué)習，保持激情，迭代進(jìn)步，與時(shí)代同步吧！
