6月9日-12日，樓仲平·思享薈三期班的學(xué)員共同完成了第四模塊《戰略管理和錯位競爭》主題課程學(xué)習！
本期，樓仲平老師還特別邀請了暨南大學(xué)跨文化管理研究中心主任、“隱形冠軍”戰略和中國企業(yè)國際化戰略專(zhuān)業(yè)研究學(xué)者鄧地博士，與他一起完成課程交付！
除了課程內容做了更新迭代，本模塊實(shí)戰課堂也進(jìn)行了升級，除了雙童戰略文化實(shí)戰課堂，樓老師還帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)義烏商貿城，解密“世界超市”！通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)現場(chǎng)，讓大家親身感受義烏市場(chǎng)背后競爭戰略。接下來(lái)會(huì )為大家專(zhuān)篇呈現。
樓仲平老師：《錯位競爭》
無(wú)論是在課堂上，還是在其他場(chǎng)合，樓老師都經(jīng)常有意識地影響創(chuàng )業(yè)者們，不要把“商場(chǎng)當戰場(chǎng)”，創(chuàng )業(yè)也不是“打打殺殺”，否則只能“遍體鱗傷”。
中小企業(yè)如果避開(kāi)巨頭鋒芒、避開(kāi)正面競爭，通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)、渠道等方面的差異化，利用小眾品牌，聚焦特定用戶(hù)，提供個(gè)性服務(wù)，形成獨特亮點(diǎn)，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，打開(kāi)原來(lái)沒(méi)有的市場(chǎng)空間和份額，也能實(shí)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)可持續發(fā)展。
本期，樓老師的《錯位競爭》課程，就旨在引導大家理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的競爭博弈，通過(guò)將創(chuàng )新意識和實(shí)踐案例結合，幫助“弟子班”同學(xué)認識企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的市場(chǎng)競爭，并形成差異化、獨特化和創(chuàng )新化的經(jīng)營(yíng)意識。
在交付中，樓老師將課程系統分為“底層溯源—戰略定位—向前向前—成為王者”4個(gè)章節進(jìn)行闡述：
首先是底層溯源，樓老師通過(guò)引申“景區市場(chǎng)競爭”、義烏市場(chǎng)歷史演變、自然界生物進(jìn)化和雙童《吸管傳奇》等一系列案例，詳細地拆解分析，讓同學(xué)們從根本上掌握錯位競爭的底層邏輯和三大基本原理，即自然原則、揚長(cháng)避短和戰略定位。
在“戰略定位”章節中，樓老師則以“安踏”作為經(jīng)典案例，帶領(lǐng)同學(xué)們對其競爭戰略的要素進(jìn)行“五步法”拆解，即“騰空間—選賽道—找軟肋—創(chuàng )新機—突邊界”，層層遞進(jìn)，讓同學(xué)們在拆解過(guò)程中明白“與其更卷，不如不同”，不爭也是一種“競爭戰略”。
而安踏在面對耐克、阿迪這樣的強敵競爭時(shí)，能結合自己的擅長(cháng)，做出明確取舍，最終形成自己核心的“差異化競爭壁壘”，成為“細分王者”，甚至能反向在主流項目上逐漸挖掘，突破巨頭的行業(yè)壟斷，也更加證明了錯位競爭就是隱形冠軍的“不二法寶”。
正如在商業(yè)競爭中，一個(gè)新產(chǎn)品誕生馬上會(huì )被模仿一樣，任何一種有價(jià)值的戰略定位，也都會(huì )引起他人的“爭相效仿”。所以，樓老師提醒同學(xué)們，再好的競爭策略也需要在發(fā)展過(guò)程中，不斷錯位：與主流錯位、與同行錯位、與自己錯位、與時(shí)間錯位、“一錯再錯”，始終在他人模仿前創(chuàng )新迭代，向前向前，企業(yè)才能持續領(lǐng)先！巨變時(shí)代下，“保持不變”是最大的敵人！
在最后章節，樓老師通過(guò)分享克里斯·安德森的管理經(jīng)典《長(cháng)尾理論》，讓同學(xué)們清楚意識到商業(yè)的未來(lái)并不在傳統需求曲線(xiàn)“商業(yè)主流”的頭部，而是那條代表“冷門(mén)機會(huì )”被人遺忘的尾部。樓老師課堂現場(chǎng)也鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象，突破慣性的“路徑依賴(lài)”，大膽對自己的產(chǎn)品進(jìn)行尾部顆粒度拆解，嘗試著(zhù)在細分邊緣處，挖掘出新的價(jià)值空間。
鄧地博士：《競爭戰略》
鄧地博士通過(guò)引入“5種林鶯在同一棵冷杉上棲息卻占據不同的位置”這一生物學(xué)現象，讓同學(xué)們意識到競爭的普遍性以及戰略競爭的本質(zhì)，就是找到并占據一個(gè)你能勝過(guò)所有人的“生態(tài)位”。
并借由5種林鶯的不同選擇，引出圍繞競爭戰略的3個(gè)最重要問(wèn)題：賽道問(wèn)題、定位問(wèn)題和配稱(chēng)問(wèn)題。在企業(yè)競爭戰略中，這三個(gè)問(wèn)題決定了企業(yè)公司層面、業(yè)務(wù)層面和職能層面的戰略。
在整個(gè)課程分享中，鄧地博士也圍繞這三個(gè)方面分類(lèi)給出對應的工具模型和參考案例，讓學(xué)員在課堂自查自己企業(yè)所選賽道是否屬于“長(cháng)坡厚雪”，是否有“錢(qián)”途，以及企業(yè)何時(shí)該堅守，何時(shí)該尋找新突破；
分析企業(yè)在所屬賽道的競爭優(yōu)勢，競爭定位屬于差異化、總成本領(lǐng)先、聚焦或者其他，鄧博士提醒大家每一種通用競爭戰略各有其自身固有的優(yōu)劣勢，企業(yè)必須結合行業(yè)特征和自身意愿與能力來(lái)作出選擇，但是一定要清晰，不要騎墻或者想“魚(yú)和熊掌兼得”；
而關(guān)于配稱(chēng)問(wèn)題，就是企業(yè)在清晰戰略定位之后，所有職能部門(mén)的各種活動(dòng)、甚至企業(yè)的組織和文化都要服務(wù)于定位，企業(yè)發(fā)展才能持續。
最后，在協(xié)調價(jià)值與成本定位之間，鄧地博士還為同學(xué)們提出了一個(gè)新的可能——藍海戰略。企業(yè)可以通過(guò)打破隱含假設、改造價(jià)值鏈，開(kāi)辟出一個(gè)新的“藍?！?，但是在一條新賽道擁有先發(fā)優(yōu)勢不等于可以長(cháng)期壟斷它。
正如樓老師在第一天課程中所講的，任何一種有價(jià)值的戰略定位，都會(huì )引起他人的“爭相效仿”。只有不斷錯位、“一錯再錯”，企業(yè)才能持續領(lǐng)先！
雙童作為中國細分行業(yè)隱形冠軍企業(yè)，經(jīng)歷了31年持續的創(chuàng )新和轉型，從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新—隱形冠軍—第二曲線(xiàn)”的全生命發(fā)展周期，更懂得中小企業(yè)在“隱形冠軍”之路中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。
所以，如果你是創(chuàng )業(yè)者、學(xué)習者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有更深的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制！歡迎掃碼咨詢(xún)第五期《隱形冠軍樓仲平思享薈》！
隱形冠軍樓仲平思享薈
樓仲平全程陪伴成長(cháng)
一起打開(kāi)視野與認知世界的大門(mén)
預計10月開(kāi)班
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6月9日-12日，樓仲平·思享薈三期班的學(xué)員共同完成了第四模塊《戰略管理和錯位競爭》主題課程學(xué)習！
本期，樓仲平老師還特別邀請了暨南大學(xué)跨文化管理研究中心主任、“隱形冠軍”戰略和中國企業(yè)國際化戰略專(zhuān)業(yè)研究學(xué)者鄧地博士，與他一起完成課程交付！
樓仲平老師&鄧地博士
除了課程內容做了更新迭代，本模塊實(shí)戰課堂也進(jìn)行了升級，除了雙童戰略文化實(shí)戰課堂，樓老師還帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)義烏商貿城，解密“世界超市”！通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)現場(chǎng)，讓大家親身感受義烏市場(chǎng)背后競爭戰略。接下來(lái)會(huì )為大家專(zhuān)篇呈現。
隱形冠軍樓仲平思享薈
第5期招生中
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樓仲平老師：《錯位競爭》
無(wú)論是在課堂上，還是在其他場(chǎng)合，樓老師都經(jīng)常有意識地影響創(chuàng )業(yè)者們，不要把“商場(chǎng)當戰場(chǎng)”，創(chuàng )業(yè)也不是“打打殺殺”，否則只能“遍體鱗傷”。
中小企業(yè)如果避開(kāi)巨頭鋒芒、避開(kāi)正面競爭，通過(guò)產(chǎn)品、服務(wù)、渠道等方面的差異化，利用小眾品牌，聚焦特定用戶(hù)，提供個(gè)性服務(wù)，形成獨特亮點(diǎn)，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，打開(kāi)原來(lái)沒(méi)有的市場(chǎng)空間和份額，也能實(shí)現企業(yè)經(jīng)營(yíng)可持續發(fā)展。
本期，樓老師的《錯位競爭》課程，就旨在引導大家理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的競爭博弈，通過(guò)將創(chuàng )新意識和實(shí)踐案例結合，幫助“弟子班”同學(xué)認識企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的市場(chǎng)競爭，并形成差異化、獨特化和創(chuàng )新化的經(jīng)營(yíng)意識。
在交付中，樓老師將課程系統分為“底層溯源—戰略定位—向前向前—成為王者”4個(gè)章節進(jìn)行闡述：
首先是底層溯源，樓老師通過(guò)引申“景區市場(chǎng)競爭”、義烏市場(chǎng)歷史演變、自然界生物進(jìn)化和雙童《吸管傳奇》等一系列案例，詳細地拆解分析，讓同學(xué)們從根本上掌握錯位競爭的底層邏輯和三大基本原理，即自然原則、揚長(cháng)避短和戰略定位。
在“戰略定位”章節中，樓老師則以“安踏”作為經(jīng)典案例，帶領(lǐng)同學(xué)們對其競爭戰略的要素進(jìn)行“五步法”拆解，即“騰空間—選賽道—找軟肋—創(chuàng )新機—突邊界”，層層遞進(jìn)，讓同學(xué)們在拆解過(guò)程中明白“與其更卷，不如不同”，不爭也是一種“競爭戰略”。
而安踏在面對耐克、阿迪這樣的強敵競爭時(shí)，能結合自己的擅長(cháng)，做出明確取舍，最終形成自己核心的“差異化競爭壁壘”，成為“細分王者”，甚至能反向在主流項目上逐漸挖掘，突破巨頭的行業(yè)壟斷，也更加證明了錯位競爭就是隱形冠軍的“不二法寶”。
正如在商業(yè)競爭中，一個(gè)新產(chǎn)品誕生馬上會(huì )被模仿一樣，任何一種有價(jià)值的戰略定位，也都會(huì )引起他人的“爭相效仿”。所以，樓老師提醒同學(xué)們，再好的競爭策略也需要在發(fā)展過(guò)程中，不斷錯位：與主流錯位、與同行錯位、與自己錯位、與時(shí)間錯位、“一錯再錯”，始終在他人模仿前創(chuàng )新迭代，向前向前，企業(yè)才能持續領(lǐng)先！巨變時(shí)代下，“保持不變”是最大的敵人！
在最后章節，樓老師通過(guò)分享克里斯·安德森的管理經(jīng)典《長(cháng)尾理論》，讓同學(xué)們清楚意識到商業(yè)的未來(lái)并不在傳統需求曲線(xiàn)“商業(yè)主流”的頭部，而是那條代表“冷門(mén)機會(huì )”被人遺忘的尾部。樓老師課堂現場(chǎng)也鼓勵同學(xué)們發(fā)揮想象，突破慣性的“路徑依賴(lài)”，大膽對自己的產(chǎn)品進(jìn)行尾部顆粒度拆解，嘗試著(zhù)在細分邊緣處，挖掘出新的價(jià)值空間。
鄧地博士：《競爭戰略》
鄧地博士通過(guò)引入“5種林鶯在同一棵冷杉上棲息卻占據不同的位置”這一生物學(xué)現象，讓同學(xué)們意識到競爭的普遍性以及戰略競爭的本質(zhì)，就是找到并占據一個(gè)你能勝過(guò)所有人的“生態(tài)位”。
并借由5種林鶯的不同選擇，引出圍繞競爭戰略的3個(gè)最重要問(wèn)題：賽道問(wèn)題、定位問(wèn)題和配稱(chēng)問(wèn)題。在企業(yè)競爭戰略中，這三個(gè)問(wèn)題決定了企業(yè)公司層面、業(yè)務(wù)層面和職能層面的戰略。
在整個(gè)課程分享中，鄧地博士也圍繞這三個(gè)方面分類(lèi)給出對應的工具模型和參考案例，讓學(xué)員在課堂自查自己企業(yè)所選賽道是否屬于“長(cháng)坡厚雪”，是否有“錢(qián)”途，以及企業(yè)何時(shí)該堅守，何時(shí)該尋找新突破；
分析企業(yè)在所屬賽道的競爭優(yōu)勢，競爭定位屬于差異化、總成本領(lǐng)先、聚焦或者其他，鄧博士提醒大家每一種通用競爭戰略各有其自身固有的優(yōu)劣勢，企業(yè)必須結合行業(yè)特征和自身意愿與能力來(lái)作出選擇，但是一定要清晰，不要騎墻或者想“魚(yú)和熊掌兼得”；
而關(guān)于配稱(chēng)問(wèn)題，就是企業(yè)在清晰戰略定位之后，所有職能部門(mén)的各種活動(dòng)、甚至企業(yè)的組織和文化都要服務(wù)于定位，企業(yè)發(fā)展才能持續。
最后，在協(xié)調價(jià)值與成本定位之間，鄧地博士還為同學(xué)們提出了一個(gè)新的可能——藍海戰略。企業(yè)可以通過(guò)打破隱含假設、改造價(jià)值鏈，開(kāi)辟出一個(gè)新的“藍?！?，但是在一條新賽道擁有先發(fā)優(yōu)勢不等于可以長(cháng)期壟斷它。
正如樓老師在第一天課程中所講的，任何一種有價(jià)值的戰略定位，都會(huì )引起他人的“爭相效仿”。只有不斷錯位、“一錯再錯”，企業(yè)才能持續領(lǐng)先！
雙童作為中國細分行業(yè)隱形冠軍企業(yè)，經(jīng)歷了31年持續的創(chuàng )新和轉型，從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新—隱形冠軍—第二曲線(xiàn)”的全生命發(fā)展周期，更懂得中小企業(yè)在“隱形冠軍”之路中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。
所以，如果你是創(chuàng )業(yè)者、學(xué)習者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有更深的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制！歡迎掃碼咨詢(xún)第五期《隱形冠軍樓仲平思享薈》！
隱形冠軍樓仲平思享薈
樓仲平全程陪伴成長(cháng)
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