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第四期 @樓仲平 思享薈(弟子班):48位學(xué)員走進(jìn)大樹(shù)課堂,共探企業(yè)成長(cháng)與創(chuàng )業(yè)之道!
時(shí)間:2025-6-5    來(lái)源:文宣科     閱讀190次   

·隱形冠軍樓仲平思享薈·


第四期《隱形冠軍樓仲平思享薈》第一模塊中,我們開(kāi)展了一次別有生趣的現場(chǎng)大樹(shù)課堂,師生齊聚在“雙童”標志性的“一號樹(shù)”下。

當天上午,天空還下著(zhù)瓢潑大雨,仿佛也在考驗著(zhù)每一位渴望走進(jìn)自然、汲取智慧的“弟子”。然而,大家并沒(méi)有因此而氣餒,反而更加堅定地等待著(zhù)那個(gè)期待已久的時(shí)刻。

到了下午,老天仿佛被這份執著(zhù)所感動(dòng),烏云悄然散去,雨停了!48位樓仲平“弟子”走進(jìn)大自然的課堂,傾心聆聽(tīng)大自然的聲音,完成了一次思維上的“開(kāi)門(mén)”,實(shí)現了認知層面的突破性“啟航”!


——點(diǎn)擊視頻,直擊現場(chǎng)——

雙童創(chuàng )業(yè)共享平臺
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01

百年香樟|文化是企業(yè)最底層的戰略


之所以“弟子班”設置了別開(kāi)生面的大樹(shù)課堂,是因為這顆大樹(shù)體現了雙童企業(yè)人文的戰略和根基,而文化是企業(yè)最底層的戰略,樓老師希望借助雙童“一號樹(shù)”的現場(chǎng)課堂,帶領(lǐng)大家充分理解創(chuàng )業(yè)者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)成長(cháng)的條件!

以雙童“一號樹(shù)”為例,樹(shù)木本身未變,但在這樣的一個(gè)場(chǎng)域里面,隨著(zhù)心境的轉變,對同一棵樹(shù)的感知與日常截然不同。


在課程伊始,樓老師先給大家分享這棵大香樟樹(shù)背后的種種故事,從節能降耗系統的“地下機關(guān)”再到人文關(guān)懷話(huà)題,分享這背后所象征的創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)特質(zhì)。同學(xué)們能感知到“一號樹(shù)”更深層次地代表著(zhù)雙童企業(yè)的精神風(fēng)貌及文化底蘊。


百年香樟下成為

“雙童人”放松心情、享受自然之美的樂(lè )園


從剛移植時(shí)光禿禿的樹(shù)樁,成長(cháng)為現在的繁茂向榮的樣子,這棵百年香樟不僅是“雙童”不斷“開(kāi)門(mén)”、突破瓶頸獲得新增長(cháng)的見(jiàn)證者,還是節能降耗系統不可或缺的一環(huán);在這棵大樟樹(shù)下,辟有一片寧靜舒適的休息空間,這里,綠意盎然,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,為員工打造了一個(gè)放松心情、享受自然之美的樂(lè )園;更重要的是,有了它,“雙童”不再是一個(gè)冷冰冰的掙錢(qián)機器。



課上,樓老師告訴大家,企業(yè)家在追求物質(zhì)財富積累的同時(shí),更應著(zhù)眼于對社會(huì )精神文明的構筑與人類(lèi)智慧的推動(dòng)。他們應當承擔起促進(jìn)員工福祉、客戶(hù)滿(mǎn)意及社會(huì )整體發(fā)展的重任,以此驅動(dòng)社會(huì )正向變遷。


雙童“一號樹(shù)”之所以枝繁葉茂,正是因為它始終靜默生長(cháng),著(zhù)眼于長(cháng)遠的生存,而不受所謂空間的限制。

從這一點(diǎn)出發(fā),回歸到今天的世界、當下的時(shí)代、人類(lèi)文明交匯的全球格局,創(chuàng )業(yè)者唯有跨越文化、走出國界,才能看到更廣闊的世界,從而獲得更加全面和客觀(guān)的視角。


最后,樓老師結合自身的智慧與思考,還向學(xué)員們分享了風(fēng)水與人之間存在著(zhù)一種微妙關(guān)系,二者相互滲透、彼此影響。通俗來(lái)講,風(fēng)水就是養人的東西、就是人的生存空間。

樓老師尤其強調,他所理解的這種“風(fēng)水”,絕非迷信的附庸,而是一種指導大家如何生存與發(fā)展的內在法則。最重要的不是遵循風(fēng)水的規則,而是內心的真誠與對事物的用心,所以自己就是最好的風(fēng)水。


為了不辜負大自然給予的美好,樓老師帶領(lǐng)學(xué)員們回歸自然,讓他們在冥想環(huán)節中追溯個(gè)人生命當中與大自然之間的故事。



48位來(lái)自五湖四海的同學(xué),在各行各業(yè)不同領(lǐng)域中創(chuàng )立基業(yè),大家坐在一起,借由大自然找到“真正的自己”。

盡管涉足各異的商業(yè)領(lǐng)域,同學(xué)們卻有著(zhù)相似的創(chuàng )業(yè)歷程。在冥想環(huán)節結束后,眾人紛紛回溯起自己生命中與自然交織的故事,并對此展開(kāi)了與創(chuàng )業(yè)者成長(cháng)共性的深度剖析。



02

“一號樹(shù)”課堂:大樹(shù)成長(cháng)理論


在百年香樟“一號樹(shù)”下,學(xué)員們與大自然融為一體,身臨其境感悟大樹(shù)成長(cháng)的智慧。每一株幼苗,都要歷時(shí)間,深扎根,經(jīng)風(fēng)雨,勤修剪,向陽(yáng)光,才能長(cháng)成參天大樹(shù)。



樓老師闡釋“大樹(shù)成長(cháng)理論”,旨在告誡同學(xué)們:企業(yè)要保持長(cháng)青,也要如種樹(shù)一樣,把“根”扎深,要有長(cháng)遠的規劃與耐心,又要勇于開(kāi)拓新空間,同時(shí)還要不斷夯實(shí)人文根基,以應對未來(lái)的不確定性與挑戰。只有這樣,才能在激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出,向上而生、向陽(yáng)而生!




最后,樓老師表示:當我們學(xué)會(huì )駕馭時(shí)間、駕馭空間、駕馭歷史的長(cháng)河時(shí),再大的困難其實(shí)都不是困難。人類(lèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的綻放之光積累起人類(lèi)文明的海洋。希望每位在座的同學(xué)們都能夠發(fā)出自己的光芒!

03

創(chuàng )意合影,哪個(gè)poes最出彩?


本次現場(chǎng)課堂,全體師生共同參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“自然之旅”,仿佛跨越了時(shí)空的界限,近距離地感受自然,從中汲取靈感與力量。甚至,有同學(xué)深情抒發(fā)道:“這棵巨樹(shù)仿佛引領(lǐng)我重溫了童年的記憶?!?/span>

接下來(lái),讓我們一同欣賞大家與“一號樹(shù)”的創(chuàng )意合影,看看在眾多別致的姿勢中,你更喜歡哪一個(gè)呢?








01


關(guān)于【隱形冠軍樓仲平思享薈】



【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會(huì )】上進(jìn)行的全新升級,旨在為更多中小民營(yíng)企業(yè)家傳播商業(yè)哲科思維、共享經(jīng)營(yíng)管理智慧、薈集優(yōu)質(zhì)資源圈層。


也是樓總唯一一個(gè)全面系統交付47年創(chuàng )業(yè)歷程的經(jīng)驗總結和思維模型的課程。全年6期課程,樓老師27天深度陪伴,從戰略到組織,從創(chuàng )新思維到企業(yè)家精神,幫助你的企業(yè)全方位升級。



02


為什么要跟樓仲平老師學(xué)?



中國社會(huì )經(jīng)濟歷經(jīng)幾十年發(fā)展,經(jīng)歷了粗放經(jīng)營(yíng)的“原始積累”階段,做強做大的“快速發(fā)展”階段?,F階段已進(jìn)入到“專(zhuān)精特新”轉型和創(chuàng )新階段,真正能挨過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)濟寒冬并實(shí)現基業(yè)長(cháng)青的企業(yè),一定是極致專(zhuān)注,并在某一細分領(lǐng)域處于絕對領(lǐng)先地位的隱形冠軍和產(chǎn)業(yè)小巨人。


企業(yè)持續發(fā)展過(guò)程中漫長(cháng)的冠軍之路,需要標桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴,而找老師,不要找見(jiàn)識過(guò)的老師,而要找建設過(guò)的老師!同時(shí)具備實(shí)戰型、認知型、成長(cháng)型特質(zhì)的老師是不二選擇,而樓仲平老師恰恰具備了上述各項的所有條件。




03


報名入學(xué),還將獲得:



作為中國細分行業(yè)隱形冠軍企業(yè),“雙童”31年持續的創(chuàng )新和轉型,經(jīng)歷了從“作坊企業(yè)—專(zhuān)精特新--隱形冠軍—第二曲線(xiàn)”的全生命發(fā)展周期,更懂得中小企業(yè)在“隱形冠軍”之路中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。


所以,入學(xué)“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后,項目組會(huì )將“雙童”積累了31年、包含了銷(xiāo)售、生產(chǎn)、行政、人力資源、品控、安全、文化管理、財務(wù)和后勤等9大板塊,600份管理規范文件,全部打包給學(xué)員,幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗、少走彎路、少踩坑!



如果你是創(chuàng )業(yè)者、學(xué)習者、思想者,希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有更深的思考和洞察,那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制,歡迎掃碼咨詢(xún)第五期《隱形冠軍樓仲平思享薈》!


隱形冠軍樓仲平思享薈

樓仲平全程陪伴成長(cháng)

一起打開(kāi)視野與認知世界的大門(mén)

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·隱形冠軍樓仲平思享薈·

圖片


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到了下午,老天仿佛被這份執著(zhù)所感動(dòng),烏云悄然散去,雨停了!48位樓仲平“弟子”走進(jìn)大自然的課堂,傾心聆聽(tīng)大自然的聲音,完成了一次思維上的“開(kāi)門(mén)”,實(shí)現了認知層面的突破性“啟航”!


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百年香樟|文化是企業(yè)最底層的戰略


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圖片百年香樟下成為

“雙童人”放松心情、享受自然之美的樂(lè )園


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雙童“一號樹(shù)”之所以枝繁葉茂,正是因為它始終靜默生長(cháng),著(zhù)眼于長(cháng)遠的生存,而不受所謂空間的限制。

從這一點(diǎn)出發(fā),回歸到今天的世界、當下的時(shí)代、人類(lèi)文明交匯的全球格局,創(chuàng )業(yè)者唯有跨越文化、走出國界,才能看到更廣闊的世界,從而獲得更加全面和客觀(guān)的視角。

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樓老師尤其強調,他所理解的這種“風(fēng)水”,絕非迷信的附庸,而是一種指導大家如何生存與發(fā)展的內在法則。最重要的不是遵循風(fēng)水的規則,而是內心的真誠與對事物的用心,所以自己就是最好的風(fēng)水。

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02

“一號樹(shù)”課堂:大樹(shù)成長(cháng)理論


在百年香樟“一號樹(shù)”下,學(xué)員們與大自然融為一體,身臨其境感悟大樹(shù)成長(cháng)的智慧。每一株幼苗,都要歷時(shí)間,深扎根,經(jīng)風(fēng)雨,勤修剪,向陽(yáng)光,才能長(cháng)成參天大樹(shù)。


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03

創(chuàng )意合影,哪個(gè)poes最出彩?


本次現場(chǎng)課堂,全體師生共同參與了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“自然之旅”,仿佛跨越了時(shí)空的界限,近距離地感受自然,從中汲取靈感與力量。甚至,有同學(xué)深情抒發(fā)道:“這棵巨樹(shù)仿佛引領(lǐng)我重溫了童年的記憶?!?/span>

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為什么要跟樓仲平老師學(xué)?

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報名入學(xué),還將獲得:

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所以,入學(xué)“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后,項目組會(huì )將“雙童”積累了31年、包含了銷(xiāo)售、生產(chǎn)、行政、人力資源、品控、安全、文化管理、財務(wù)和后勤等9大板塊,600份管理規范文件,全部打包給學(xué)員,幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗、少走彎路、少踩坑!


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